Nós começamos a aula, num círculo.Uns do lado dos outros, bem pertinho, encostados pelos ombros e braços, sempre mantendo um ponto de contato com o corpo do outro. De pés paralelos e joelhos flexionados, tínhamos que nos mover para direita e para esquerda pressionando a(o) colega, no caso, direita depois esquerda. O objetivo desse movimento foi, se eu entendi direito, saber como está o nosso centro do corpo e do nosso equilibrio e tambémcomeçar a estudar o princípio do contato improvisação, que visa estabelecer um ponto de contato, no corpo do outro, sem perdê-lo, sempre realizando pressão de modo equivalente. O que acontecia era que quando soltávamos o centro, perdíamos o equilibrio e nisso tirávamos os pés da posição paralela, para que não houvesse quedas ou perdêssemos o desenho do circulo. Depois fizemos diversas variações de jogo, para trabalhar esse princípio. Um deles era: sair do circulo com um colega, mantendo um ponto de contato no corpo dele. Esse ponto poderia ser trocado, desde que tivesse sempre uma parte em contato. E, seguindo as variações, tinha uma que, depois de sair do círculo com o colega, devíamos caminhar um pouco e quando percebêssemos que nosso parceiro estava pronto, deveríamos encontrar uma forma de descer ao chão e levantar do mesmo, sem se desconectar do colega. A experiência, para mim, é muito interessante, porque a cada nova proposta, encontro-me num desafio de conseguir realizá-la. Mas acho que é isso mesmo, temos que ir aos poucos nos descobrindo.
Depois, num segundo momento, relembramos as frases de movimento. E no final da aula retomamos os trios, tentando desenvolvê-los um pouco mais, a cada apresentação e retorno dos colegas e da nossa Professora.
Por Bruna Ribeiro
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